希儷。生活

語彤與孩子共讀的繪本，體貼與分享的故事---兔子的胡蘿蔔

兔子的胡蘿蔔故事概要

一隻住在城市的兔子

有一天得到一條胡蘿蔔，

他非常喜歡胡蘿蔔，

走到哪都帶著胡蘿蔔，

冬天時，

兔子想要把胡蘿蔔帶到鄉下種，

路上遇到雪人，

與雪人談天說地，

還沒有鼻子的雪人

心裡想要有個胡蘿蔔鼻子

但是他發現胡蘿蔔是兔子的最愛

所以沒有開口

反倒是兔子發現雪人沒有鼻子後

大方的幫雪人放上胡蘿蔔鼻子

雪人來不及說謝謝就開心的離開了

一隻小鳥停在雪人的胡蘿蔔鼻子上

小鳥和雪人聊到兔子送的胡蘿蔔

聊到肚子餓了

雪人把胡蘿蔔鼻子和小鳥分享

春天到了

兔子從鄉下返回城市的路上

發現雪人已經融化了

很感傷

卻發現小鳥也飛來關心地上一珠綠幼苗

原來

小鳥幫雪人把剩下半截胡蘿蔔種在土裡

已經長出新的胡蘿蔔

這是雪人請小鳥照顧的

屬於兔子的胡蘿蔔

語彤讀後感

我們都聽過一朵鮮花的故事

男主角因為一朵鮮花放在桌上後引起一連串美的漣漪，清理桌面、打掃、收拾衣櫃、整理自己的儀容，煥然一新的環境，連心境都清新起來。美的效應擴散，兔子把最心愛的胡蘿蔔送給雪人，雪人惜福又幫助了小鳥，小鳥心存感恩，愛與被愛間的循環，譜成的動人故事，我的孩子聽了之後，靜靜思考著，言詞顯得溫馴許多。

我強調式地提醒孩子，

兔子把最愛的胡蘿蔔送給第一次見面的雪人，因為看到他的需要，你最愛的挖土機可以送或借給需要他的人嗎？孩子認真思考著，我知道一下子要他願意把心愛的挖土機送人，很難！但是，我相信，他認真思考著「為什麼兔子願意把胡蘿蔔送給雪人？」三歲孩子先有這樣的反應與思考，已經值得獎勵了。

語彤反觀自己以大人的角度來思考故事帶來的啟發為何？

臨床心理師同時也是親職教育專家的游乾桂推薦該書時提到，他的爸爸總是買兩斤茶葉，貴的一斤泡茶放在奉茶亭裡，便宜的留給自己喝，他爸爸說「最好的應該給朋友，自用的差一點沒關係」，他爸爸是虔誠的佛教徒，一次聽到佛師講道受益良多，為了分享這份感動，自己籌資辦了七天佈道會，只因他認為「做對的事情，不必有理由」。

從陪孩子閱讀到認真閱讀親職教育專家的真情推薦，

因為我認真陪伴孩子，我認真思考孩子的啟發，認真閱讀有價值的文字，認真體驗這一切過程，所以，我學到更進階更需要再學習的分享概念「最好的應該給朋友，自用的差一點沒關係」以及「做對的事情，不必有理由」。

語彤感恩這一切體驗的啟發，願與書中雪人一樣惜福的與您分享──繼續泛起美的效應、串起美好分享的循環。